Grupele Lill’put pentru

anul 2026 – 2027



Grupa mică
Exploratori

1,5 – 2,6 ani

Grupele mijlocii
Curioși

2,7 – 4 ani

Grupele mari
Cercetași

4 – 6 ani

Exploratori (1,5 – 2,6 ani)

  • Grupele de Exploratori reprezintă spațiul de început, acolo unde copilul face primii pași spre separare și descoperă lumea în siguranță.
  • Lucrăm în grupuri mici, cu un raport adult–copil de 1:5 (și 1:6 după vârsta de 2 ani), astfel încât fiecare copil să fie văzut și susținut cu răbdare.

Ce dezvoltăm în această etapă:

  • Siguranță emoțională și atașament
    Copilul învață că poate avea încredere și în alți adulți, nu doar în familie.

  • Limbaj și exprimare
    De la primele cuvinte la exprimarea clară a nevoilor, prin povești, rime și interacțiuni zilnice.

  • Mișcare și explorare senzorială
    Copiii descoperă lumea prin corp: urcă, apasă, ating, testează.

  • Creativitate fără model impus
    Punem accent pe proces, nu pe rezultat. Fiecare copil creează în felul lui.

  • Prime noțiuni logice
    Sus/jos, mai mult/mai puțin, ordonare ― prin joc și experiență directă.

  • Rezolvare de probleme
    Încercare, eroare, reluare. Greșeala este parte din învățare, nu ceva de evitat.

Curioși (2,5 – 4 ani)

  • Este etapa în care copilul începe să își afirme voința și să exploreze autonomia.
  • Lucrăm cu un raport adult–copil de 1:6, astfel încât să putem susține echilibrul între libertate și limite.

Ce dezvoltăm în această etapă:

  • Reglare emoțională și relaționare
    Copiii învață să își exprime nevoile și să gestioneze conflicte simple.

  • Limbaj și comunicare
    De la propoziții simple la mici povestiri despre experiențele proprii.

  • Autonomie în mișcare și acțiune
    Copiii devin mai conștienți de corpul lor și de alegerile pe care le fac.

  • Creativitate aplicată
    Mai puține materiale „gata făcute”, mai multă explorare și construcție.

  • Gândire logică și rezolvare de probleme
    Numărăm, comparăm, estimăm și căutăm soluții împreună.

  • Curiozitate pentru lume
    Experimente, observații și prime întrebări despre cum funcționează lucrurile.

  • Autonomie personală
    Copiii se implică treptat în rutinele zilnice și în organizarea spațiului.

Cercetași (4 – 6 ani)

  • Este etapa în care copilul capătă încredere și începe să funcționeze activ în grup.
  • Raportul adult–copil este între 1:7 și 1:8, iar autonomia crește vizibil, cu adultul în rol de ghid.

Ce dezvoltăm în această etapă:

  • Autonomie emoțională și socială
    Copiii învață să coopereze, să negocieze și să construiască relații reale.

  • Comunicare și exprimare
    Discuții, prezentări, schimb de idei ― copilul își susține punctul de vedere.

  • Motricitate fină și pregătire pentru scris
    Primele forme grafice, litere și cifre, integrate natural în activități.

  • Interes pentru citire și scriere
    Lucrăm cu sunete, silabe și cuvinte, pornind de la interesul copilului.

  • Creativitate și proiecte
    Copiii lucrează pe termen mai lung, dezvoltând răbdare și perseverență.

  • Gândire matematică
    Numere, forme, comparații și măsurători în contexte reale.

  • Explorare științifică
    Observăm, testăm, notăm ― copiii devin mici cercetători.

  • Responsabilitate și apartenență
    Copiii contribuie activ la viața grupului și îi sprijină pe cei mai mici.

Resurse educaţionale Lill’put

  • Materialele și activitățile sunt adaptate constant în funcție de fiecare grup de copii. Planificarea este flexibilă și construită pornind de la nevoile reale ale copiilor.
  • Îmbinăm curriculumul național cu activități experiențiale și nonformale, pentru ca învățarea să fie vie și relevantă.

Activităţi extracurriculare (3,5 – 6 ani)

  • Limba engleză – zilnic, integrată natural
  • Ateliere variate – pictură, modelaj, yoga, storytelling, experimente științifice, sport, robotică, logopedie, dans ș.a.